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行为中心

2021年4月,圣奥古斯丁被授予成为行为中心的荣誉.  这些活动的目的将是使学校和具有模范行为文化和实践的多学院信托(MATs)与希望并需要改善其学校行为的合作学校合作.  该方案的目的是改善学生在学校的行为,采取整个学校的方法和嵌入一个明确的, 整个学校的可持续行为文化. 学生在学校的表现如何与成就和其他结果密切相关. 良好的行为通常会导致:

  • 有更多时间专注于教与学;
  • 学生在学业和社交方面取得更大的成就;
  • 提高员工满意度,提高留任率,减少招聘问题.

该项目基于Tom Bennett在2017年对学校行为的回顾中概述的原则和想法: 创造一种文化:学校领导如何优化行为.

它是如何工作的

合作学校将与一所领先学校配对,他们将共同努力,确定他们希望如何以及在哪里改进, 诊断具体问题并开发新的方法来解决不良行为. 学校将获得:

  • a range of support from lead schools depending on level of need; this will include bespoke training, 一对一的建议和持续的指导, 
  • 为校长和SLT提供改进方法所需的建议和工具.

合作学校和领先学校将形成相互学习和分享有效内容的中心. 中心将由一所领先学校或MAT和一组合作学校或伙伴MAT组成. 这是一套旨在在一年内取得成果的全面支持措施.

学校提供支持

培训和支持将包括以下部分或全部内容:

  • 具体问题培训, 由专家顾问领导的常见问题和有效方法, 可以在学校内实施;
  • 开展开放日活动,以观察良好的制度和方法;
  • 举办联谊活动,分享经验和良好的做法,向其他学校学习;
  • 由专家顾问开发的在线资源,使学校有能力在其环境中实施改变;
  • 支持制定和实施行动计划, 它将阐明如何快速改进和嵌入整个学校的行为管理方法, 包括如何监测影响;
  • 一对一的持续支持,指导和指导,以支持领导者实施持久的变革.
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